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Estudo de Genética
| Característica | Descrição |
|---|---|
| Objetivo | Fornecer aos alunos conhecimentos básicos sobre os fenômenos da hereditariedade. |
| Habilidades estimuladas | Trabalho em equipe, criatividade, comunicação, resolução de problemas. |
| Local e faixa etária | Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino Superior, sem restrição de faixa etária. |
| Materiais necessários | Folha de papel, alfinetes, barbante, canetas coloridas, cartolina, materiais audiovisuais (opcional) e figuras de cromossomos (impressas ou fotos). |
| Lição pretendida | Compreensão dos princípios básicos da hereditariedade, assim como os fenômenos relacionados à seleção natural, conservação e diversificação das espécies. |
| Benefícios | Conhecimentos sobre o contexto da hereditariedade, estimula o trabalho em equipe, a colaboração, a criatividade, e a experimentação. |
Estudo de Genética: Em busca do conhecimento
A dinâmica Estudo de Genética é uma atividade pedagógica que promove o conhecimento sobre conceitos básicos de genética. É voltada para alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino Superior, sem restrição de faixa etária. O objetivo é possibilitar o aprendizado lúdico em aulas de biologia, bem como estimular o desenvolvimento neuropsicomotor, social, cognitivo e emocional. A duração varia de acordo com o ritmo de cada grupo de participantes, mas em média são 40 minutos.
O contexto desta atividade consiste em entender os princípios básicos da hereditariedade, assim como dá suporte para um melhor entendimento das leis de Mendel, de seleção natural, de doenças genéticas e de outros conceitos ainda mais complexos. Os principais pontos desta dinâmica são: o processo de formação de características herdadas através do código genético formado pelos cromossomos, o que é código genético, as diferentes formas de hereditariedade, além de facultar aos educandos a realizarem experimentos para a comprovação de tais fenômenos.
Os alunos envolvidos terão como desafio compreender a maneira como as características físicas dos indivíduos são transmitidas para suas crianças, bem como os princípios da seleção natural, conservação e diversificação das espécies. A dinâmica Estudo de Genética possibilita a experimentação e o desenvolvimento de novas habilidades, tais como: trabalho em equipe, criatividade, resolução de problemas, descoberta e planejamento.
Objetivo da dinâmica Estudo de Genética
O objetivo principal é fornecer aos alunos conhecimentos básicos sobre os fenômenos da hereditariedade. Além disso, a atividade busca estimular a criatividade e aumentar a cooperação entre os alunos, ensinando-os a serem críticos, flexíveis, responsáveis e tolerantes.
Habilidades estimuladas
A atividade Estudo de Genética estimula as seguintes habilidades:
- Trabalho em equipe: ao trabalhar em grupo, os alunos desenvolvem habilidades importantes, tais como comunicação, trabalho em equipe e resolução de problemas.
- Criatividade: estimula a criatividade dos alunos ao incentivar o trabalho em grupo e a experimentação de novas ideias.
- Comunicação: estimula a comunicação entre os alunos e a elaboração de argumentos lógicos e coerentes.
Local e faixa etária para a dinâmica
Essa atividade pedagógica pode ser realizada em sala de aula ou em outros locais que permitam a concentração dos alunos. É ideal para a Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino Superior, sem restrição de faixa etária.
Materiais necessários para a dinâmica
- Folha de papel;
- Alfinetes;
- Barbante;
- Canetas coloridas;
- Cartolina;
- Materiais audiovisuais (opcional);
- Figuras de cromossomos (impressas ou fotos);
Passo a passo da dinâmica Estudo de Genética
- Explique sobre a descoberta de Mendel, as leis de herança, os genes e os cromossomos;
- Discuta sobre as características que são herdadas e as que não são;
- Divida os alunos em grupos e peça para que cada grupo trace em um papel um diagrama de cromossomos;
- Converse com os alunos sobre os tipos de genes, a formação de características hereditárias e a existência de doenças genéticas;
- Peça para que os alunos experimentem realizando jogos com alfinetes, barbantes e cartolina;
- Caso houver materiais audiovisuais disponíveis, peça para que os alunos assistam;
- Converse sobre o que foi visto e comentado durante a atividade;
- Conclua a aula com um momento de reflexão e discussão.
Lição pretendida
A lição pretendida é que os alunos compreendam os princípios básicos da hereditariedade, assim como os fenômenos relacionados à seleção natural, conservação e diversificação das espécies. O objetivo é proporcionar às crianças conhecimentos necessários para a compreensão desses conceitos, além de estimular a experimentação, a criatividade e o trabalho em equipe.
Dicas para melhorar a dinâmica
- Incentive o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos;
- Faça perguntas para estimular a reflexão e a discussão;
- Deixe os alunos participarem ativamente na discussão e na atividade em sala de aula;
- Explique os conceitos de forma simples e de fácil compreensão;
- Originalidade é sempre bem-vinda.
Exemplos de frases e orientações
– Como vocês acham que as características são herdadas?
– Como vocês acham que ocorre a seleção natural?
– Agora vamos experimentar com alfinetes e barbante para entender como as características são herdadas
– Quais as características que são herdadas? E as características que não são?
– Por que é importante entender a questão da hereditariedade?
Benefícios da dinâmica
A dinâmica Estudo de Genética fornece aos educandos conhecimentos sobre o contexto da hereditariedade, estimula o trabalho em equipe, a colaboração, a criatividade, e a experimentação. Além disso, permite que os alunos compreendam de forma lúdica e simples o que é código genético, as leis de herança, os genes e os cromossomos.
Nota de rodapé
Essa atividade pedagógica é uma ótima forma de ensinar conceitos básicos de genética para crianças, jovens e adultos.
FAQ
Quais as principais habilidades estimuladas com a dinâmica Estudo de Genética?
As habilidades estimuladas são trabalho em equipe, criatividade, descoberta, comunicação, resolução de problemas e planejamento.
Qual a lição pretendida com a dinâmica Estudo de Genética?
A lição pretendida é que os alunos compreendam os princípios básicos da hereditariedade, assim como os fenômenos relacionados à seleção natural, conservação e diversificação das espécies.
Quais os materiais necessários para realizar a dinâmica Estudo de Genética?
Os materiais necessários para a dinâmica Estudo de Genética são folha de papel, alfinetes, barbante, canetas coloridas, cartolina, materiais audiovisuais (opcional) e figuras de cromossomos (impressas ou fotos).
