Descubra como a independência foi conquistada e explore os eventos que levaram à transformação histórica da América Latina: Explorando a Época da Independência.
Explorando a Época da Independência
Característica | Descrição |
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Objetivo | Levar os alunos ao encontro do passado do Brasil, aprofundar na Época da Independência de forma lúdica e tasteful. |
Habilidades | Raciocínio lógico, desenvolvimento da memória, capacidade de pesquisa, habilidade de narrativa, empreendedorismo, colaboração, criatividade e pensamento crítico. |
Local e faixa etária | Sala de aula, campos de férias, eventos internos, museus e bibliotecas. Direcionada para crianças e jovens entre 9-14 anos. |
Materiais necessários | Mapa do Brasil, papel colorido, canetas e lápis, giz de cera, imagens de personagens históricos, cartões com nomes de personagens, livros e revistas sobre a história brasileira e cadernos para anotações e desenhos. |
Passo a passo | Leitura, distribuição de materiais, jogos de tabuleiro, palavras cruzadas, ditados, desenhos, criação de diários, leitura dos diários. |
Lição pretendida | Incentivar aos alunos a buscar por conhecimento sobre o Brasil, conhecer e valorizar seu país, a profundidade da cultura brasileira e o esforço de nossos heróis nacionais. |
Dicas para melhorar | Envolver a turma no planejamento, escolher personagens interessantes, envolver os alunos na escolha dos desenhos, incentivar a conversa, deixar que os alunos criem seus próprios jogos e reservar um tempo para que os alunos compartilhem e leiam diários um do outro. |
Exemplos de frases e orientações | O que significa a Independência de nosso país? Quem são os personagens que contribuíram para a independência do Brasil? Estamos aqui para relembrar a luta pela independência do nosso país! Vamos conhecer mais sobre os personagens que fizeram parte disso. |
Benefícios | Aprimora habilidades intelectuais, desenvolve habilidades sociais, linka o conhecimento escolar com o divertido, estimula a pesquisa, a narrativa e o pensamento crítico e valoriza os feitos dos heróis nacionais. |
Notas de rodapé | Esta dinâmica se baseia no jogo de tabuleiro “Explorando a Época da Independência”, desenvolvido por professores da Universidade Federal do Espírito Santo e tem
Explorando a Época da Independência: Dinâmica Escolar para Crianças e JovensEsta dinâmica pretende despertar nos alunos a compreensão e a discussão sobre a fundação do Brasil. O objetivo é erguer a consciência histórica das crianças através do jogo educacional. Esse trabalho utiliza recursos de pesquisa histórica, jogos de tabuleiro, palavras cruzadas, ditados e desenhos para que as crianças possam explorar os feitos de nossos heróis nacionais. Essa dinâmica escolar tem como público-alvo crianças e jovens entre 9-14 anos. O tempo de duração pode variar de 45 a 90 minutos. Esta atividade é destinada a estimular a curiosidade e a criatividade dos alunos, para que eles possam entender e apreciar a importância dos eventos históricos que contribuíram para a formação do nosso país. Nesse sentido, a dinâmica ensinará aos alunos a valorizar a cultura e a história brasileira. Ao longo da dinâmica pretende-se que as habilidades dos alunos sejam desenvolvidas. Para isso, a dinâmica trabalhará: o desenvolvimento da atenção, do raciocínio, do empreendedorismo, da colaboração, da criatividade, da capacidade de pesquisa e da memória. Objetivo da Dinâmica – Explorando a Época da IndependênciaEsta dinâmica busca levar os alunos ao encontro do passado do Brasil, aprofundar na Época da Independência de forma lúdica e tasteful. Assim, ela promove tanto conhecimento quanto diversão. Habilidades da Dinâmica – Explorando a Época da IndependênciaEsta dinâmica permeia as habilidades intelectuais, como o raciocínio lógico, o desenvolvimento da memória, a capacidade de pesquisa e a habilidade de narrativa. Além disso, ela abrange também o desenvolvimento das habilidades sociais, como o empreendedorismo, a colaboração, a criatividade e o pensamento crítico. Local e faixa etária para Dinâmica – Explorando a Época da IndependênciaEsta dinâmica pode ser aplicada em sala de aula, em campos de férias, em eventos internos, em museus e em bibliotecas. Ela é direcionada para crianças e jovens entre 9-14 anos. Materiais necessários para a Dinâmica – Explorando a Época da Independência
Passo a passo da Dinâmica – Explorando a Época da Independência
Lição Pretendida – Explorando a Época da IndependênciaEsta dinâmica pretende incentivar aos alunos a buscar por conhecimento sobre o Brasil. É uma oportunidade para que eles conheçam e valorizem seu país, a profundidade da cultura brasileira e o esforço de nossos heróis nacionais. Além disso, essa dinâmica também os ajudará a entender a história do Brasil de maneira divertida e criativa. Dicas para melhorar a Dinâmica – Explorando a Época da Independência
Exemplos de frases e orientações – Explorando a Época da IndependênciaOrientação: O que significa a Independência de nosso país? Quem são os personagens que contribuíram para a independência do Brasil? Frase: Estamos aqui para relembrar a luta pela independência do nosso país! Vamos conhecer mais sobre os personagens que fizeram parte disso. Benefícios da Dinâmica – Explorando a Época da IndependênciaEsta dinâmica tem diversos benefícios para as crianças:
Notas de Rodapé – Explorando a Época da IndependênciaEsta dinâmica se baseia no jogo de tabuleiro “Explorando a Época da Independência”, desenvolvido por professores da Universidade Federal do Espírito Santo e tem a finalidade de educar as crianças sobre a história do Brasil. FAQ – Explorando a Época da IndependênciaQuais são os personagens históricos abordados na dinâmica?Os personagens históricos abordados na dinâmica são: Dom Pedro I, Tiradentes, José Bonifácio, Tereza de Benguela, entre outros. Quais são os principais benefícios desta dinâmica?Esta dinâmica tem diversos benefícios para as crianças: ela aprimora habilidades intelectuais, desenvolve habilidades sociais, linka o conhecimento escolar com o divertido, estimula a pesquisa, a narrativa, o pensamento crítico e valoriza os feitos dos heróis nacionais.
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Marina Guedes
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